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Trabalhos com encenações teatrais, paródias e contos folclóricos fizeram parte do projeto

Projeto interdisciplinar envolveu 150 estudantes do EJA.

São Mateus – Os estudantes do Programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola Estadual Emílio Zanotti, concluíram, na última segunda-feira, dia 23,  mais uma etapa do projeto interdisciplinar Nosso Folclore, Nossa Arte e Nossa Raça. De acordo com a diretora Nara Lúcia Lima de Oliveira, a atividade é o cumprimento da Lei 11.645/08, que obriga a rede pública a abordar a temática racial no currículo escolar, como forma de melhorar o aprendizado.

O projeto envolveu 150 estudantes do EJA, com apresentações de trabalhos, encenações teatrais, paródias, além de contos do folclore nacional. “A aprendizagem é muito melhor, porque os

Ana Maria Santos e Anunciata Selvati voltaram a estudar depois dos 50 anos.

alunos se envolvem com os conteúdos”, ressalta a diretora, que explica ainda que o projeto será concluído no final do ano levito. “Em setembro teremos as apresentações sobre a cultura do município e em novembro sobre a cultura africana e indígena”.

Dentre os alunos do EJA, duas se destacam: Anunciata Selvati, de 52 anos, e Ana Maria Santos Barbosa, de 58 anos. As donas de casa são as mais experientes da escola e muito elogiadas pelas professoras. “São ótimas alunas”, afirma a professora de Português, Elisângela Anchieta Gomes. O aluno Genivaldo Viana, 18, é o companheiro inseparável das cinquentonas. “É muito bom ouvir os conselhos delas. Todos da sala gostam delas”, afirma o jovem.

“Meus filhos sempre me incentivaram a voltar a estudar. Há dois anos resolvi voltar e não pretendo parar tão cedo. Quero me formar em Serviço Social”, conta Anunciata Selvati. “Eu trabalhava em uma empresa que passou a exigir o segundo grau, então tive que fazer o EJA. No começo eram várias pessoas da minha idade, mas muitos foram desistindo. O importante é ser persistente”, conta Ana Maria Santos Barbosa.

O Programa
O EJA é uma forma de ensino da rede pública no Brasil, com o objetivo de desenvolver o ensino fundamental e médio para as pessoas que não possuem idade escolar. Os alunos do programa são geralmente trabalhadores que não tiveram acesso à escola ou desistiram de estudar durante a juventude.

O segmento é regulamentado pelo artigo 37 da Lei de Diretrizes e Bases da educação. É um dos segmentos da Educação Básica que recebem repasse de verbas do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).